После весенних каникул и  вынужденного недельного перерыва, обучающиеся д/о «Мягкая игрушка» начали постепенно включаться  в работу,  пока ещё не привычного, нового вида обучения - дистанционного. Обучение проходит по  трем направлениям: звонки по телефону, в WhatsApp  и в ВК http://vk.com-club193908115 группа «Мягкая  игрушка», созданной  педагогом для помощи как обучающимся, так и их родителям, для лучшего усвоения материала. Первая тема занятий, наверное, самая насущная и востребованная: «Пошив медицинской маски» по чертежам и видео, предоставленным педагогом. На фото обучающийся д/о  «Мягкая игрушка» Кирилл Г. шьет маску на пригодившейся швейной машинке прабабушки.

За отчетный период, для реализации образовательной программы «мягкая игрушка» с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, педагогом были созданы  специальные группы: в ватсап  и в социальной сети ВК где  осуществляется обучение и общение педагога не только с обучающимися, но и с их родителями. Кроме того, в некоторых случаях, обучение и общение с детьми проходит с помощью телефонного разговора. За отчетный период, обучающиеся изучили и представили отчетные  фото своих работ по темам: 

1.Самостоятельное изготовление медицинских масок по предоставленным педагогом чертежам.

2. Изготовление игрушки коронавирус по фото.

3. Изготовление одежды для кукол.

4.Изготовление поделок к празднику Пасха.

5. Самостоятельное изготовление и пошив  игрушек по предоставленным педагогом рисункам и чертежам.

Кроме того, в социальной группе ВК «Мягкая игрушка» с обучающимися были проведены беседы:

О правилах техники безопасности при работе с иглой, ножницами, швейной машиной, утюгом.

О правилах поведения при самоизоляции и правилах гигиены при угрозе коронавируса.

А так же, беседы: о традициях и обычаях  Донского края: « Головные уборы женщин  -  казачек», о русском народном костюме.

Обучающиеся принимают участие в акции « спасибо врачам»: « подари маску другу» и шьют медицинские маски для своих родных, друзей и соседей.

Если первые две недели в работу дистанционного обучения включилось где-то 20 -25%  обучающихся, то  сейчас занимаются около 50%. Некоторые обучающиеся  и их родители, по ряду причин (отсутствие швейные машины, материалов, недостаточный опыт), были неуверенны в возможности дистанционного обучения в объединении, и настроены переждать дистанционный период обучения и вновь возобновить учебу в ДДиЮ. Но  спустя 2 – 3 недели решились попробовать онлайн обучение, заготовили материалы, швейные машины  и активно включились в работу.

Здесь, конечно, нужно отдать должное родителям за поддержку и огромную помощь педагогу.

За отчетный период дистанционной работы в детском объединении «Мягкая игрушка» были изучены темы:

1.Самостоятельная разработка выкройки по представленному педагогом фото игрушек.

2.Самостоятельная разработка декоративных дополнений к игрушкам.

3.Самостоятельное  изготовление дополнений к костюмам.

Также ребята продолжают участие в акции «Защити себя сам» - изготавливают маски для себя и своей семьи. За  отчетный период  педагог провел с детьми беседы по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами, беседа о первых швейных машинах.

За отчетный период, для реализации образовательной программы «мягкая игрушка» с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, педагогом были проведены занятия по темам:

1. Материалы, инструменты и приспособления, используемые для лоскутного шитья. Подготовка тканей, технология обработки. Последовательность выполнения. Зарисовка схем (1- год обучения).

2. Лоскутная пластика. Пэчворк (2-й год обучения).

Упражнения по изготовлению лоскутной мозаики из полос.

3. Поделки, выполненные по народным мотивам жителей Дона (3-год обучения). Выполнение изделий быта (выполнение эскиза, подбор ткани и декоративной отделки). Раскрой и изготовление изделия (по выбору).

Кроме того были проведены беседы :

1.«Узоры народов  России».

2. «История русского костюма. Традиционная одежда мальчиков».

За отчетный период обучающиеся детского объединения «Мягкая игрушка» изучили следующие темы:

1-й год обучения:

Аппликация на твердой основе.  Способы подготовки ткани для аппликации (накрахмаливание, обработка желатином и т.д.). Особенности рисунка в аппликации на твердой основе. Виды основы: фанера, ДВП, черная бархатная бумага, картон с приклеенной тканью.

Выбор рисунка. Нанесение ориентировочных линий приклеивания на основу. Подготовка фона. Наклеивание рамки. Размещение деталей аппликации.

Аппликация на мягкой основе. Составление эскиза, композиции. Изготовление лекал. Перевод рисунка на ткань. Подбор ниток, вырезание аппликационных деталей, приметывание их. Подготовка основы. Составление эскиза, вырезание аппликации деталей, приметывание их, оформление панно с использованием различных вариантов швов.

2-й год обучения:

Проработка композиций лоскутного пейзажа. Выполнение эскиза изделия. Подбор и подготовка тканей для лоскутного пейзажа. Выполнение лоскутного пейзажа (выполнение эскиза, подбор ткани, построение и изготовление чертежа пейзажа). Сувениры из лоскутов и предметы, украшающие интерьер, с применением лоскутной технологии. Рекомендации по подбору тканей, декоративной отделки и технологии выполнения сувенира. Просмотр фото готовых сувениров, оценка качества работы.

Выполнение сувенира (выполнение эскиза, подбор ткани и декоративной отделки, раскрой и изготовление сувенира).

3-й год обучения:

 Поделки, выполненные по народным мотивам жителей Дона.

Работа с этнографическими материалами (фотографии, рисунки национальных костюмов и т. д.). Рекомендации по выполнению эскиза поделок на основе традиций народного искусства, по выбору тканей, фасона и декора. Обсуждение эскиза модели. Работа с этнографическими материалами, зарисовки и выполнение эскиза модели. Определение нормы расхода ткани. Моделирование изделий соответственно эскизу. Раскрой и пошив модели. Изделия из лоскутов с применением лоскутной техники и способов декоративно-художественного оформления изделий.

Рекомендации по подбору тканей, декоративной отделки и технологии выполнения изделий. Выполнение изделий быта (выполнение эскиза, подбор ткани и декоративной отделки). Раскрой и изготовление изделия (по выбору).

Просмотр фото готовых изделий. Оценка качества работы.

 29.05.2020 во всех группах были проведены итоговые тест- занятия за весь учебный год. Отмечены лучшие работы обучающихся, самым активным ребятам объявлена благодарность. Кроме этого, за отчетный период с обучающимися был проведен мастер-класс по ткачеству рушников.

 Проведены беседы по темам:

1. Южнорусский народный традиционный костюм.

2. О первых швейных машинках.

Обучающиеся приняли участие в видео – проектах ДДиЮ: «Я могу всё!» и «Дети – о лете».

С детьми был оговорен план работы детского объединения на следующий 2020 -2021 учебный год и предоставлен список необходимых материалов для занятий в следующем учебном году, план и график работы детского объединения в летний период.

На период летних каникул в детском объединении «Мягкая игрушка» идет до набор обучающихся для работы по теме: «Народные текстильные игрушки». Была проведена беседа о правилах поведения на летних каникулах, о правилах поведения на водоемах, о правилах пожарной безопасности, правилах дорожной безопасности, о правилах личной гигиены